家庭教育中扬起的手怎么办?家庭教育法叫停打为先


2021-02-01 11:08  西游东进  浏览量:46

日前,家庭教育法草案已提请全国人大常委会审理。草案包括“家庭教育不得有任何形式家庭暴力”条款,引起关注。

那么,在家庭教育中每次扬起的手该怎么办?

家庭教育一旦纳入法律规范范围,面对法律的尊严,守法,缩手,不打孩子理应是公民的职责义务。

究竟多少家长打过孩子?似乎没有具体统计数据,但是坦白地说,笔者在第一个孩子8岁时,就打过她一次。当时,校车提前几分钟到,孩子硬磨蹭着不愿下楼,埋怨电视节目还没看完。自己的手就不听使唤地打了过去,还嚷着“你怎么敢让人家等你?”孩子惊恐地看着我,拿起书包边往外跑,边放声大哭。这情节至今难忘。

尔后,夫妻俩苦口婆心解释,人与人应该互相尊重爱戴。孩子似乎懂了,以后再也没有出现类似情况。不知是否巧合,孩子从此没有往常的率真可爱,对我多了些惧怕。我更是耿耿于怀,提醒自己千万不能对老二动手。

英国儿童法律中允许家庭教育中使用“合理惩戒”,却没明确这个度。这可能也是判例法或海洋法的微妙处,谁也不清楚一巴掌下去是合理还是违法,家长也就更加自律了。法学界解释和家庭教育法类似,认为大原则是绝不允许伤害残害孩子。如今,英国家庭教育中惩戒而不动手慢慢成为一种规范。

文化习惯有一个培养过程,家庭教育法在执法规范上采用‘宽口径’。比如有“必要时国家可干预家庭教育”的提法,鼓励政府、社会、学校以及家庭通力合作搞好家庭教育等。惩处力度相对宽容,第一层面主要还是训诫警告。但既然立法了,普法了,家庭教育中,法律这把称就应时刻架在心中,别一时冲动,该出手时就出手,出重手,触犯法律,被“撤销监护人资格”再幡然醒悟就迟了。加之,法律通常会不断改进完善,粗暴手段治家的教育方法是时候改变了。

教为先还是打开头

中国文化有诸多“打”“教”结合的习语,比如;“黄荆棍下出好人”,“不打不成才”,“家严出孝子”等。似乎家庭教育打字为首。翻阅资料,发现这种看法实在有误。颜之推(公元531-597年)在其《颜氏家训.教子篇》中,明确提倡教为先。他认为家教应在婴儿能察言观色时就介入。通过谆谆教诲,规范行为,设定方圆,孩子长大后,会免受或少受皮肉之苦。如果父母进一步言传身教,孩子便可成孝道;而一味溺爱纵容,嬉笑打骂,便难以端正孩子言行,甚至造成其逆反心态,品德堕落、性情败坏。

上述行文使人体会最深是,隋唐盛期,家庭教育略微宽松。鞭挞体罚成为家庭教育标配,估计还是班固汉书.东方溯之后,皇权皇威愈发神话牢固,体罚惩戒手法不断更新,流于世俗社会所至。同时,与之俱来并不断严格的科举制,使父母在望子成龙,恨铁不成钢的‘爱心’驱使下,不得不以打为先,进行家庭教育。当然,这个推断还需更多史料印证。

现代社会坚持教为主

如今网络数字社会,打孩子真成了社会行为。哪怕十里八里无鸡鸣的地方,打骂孩子的视频也会迅速流传坊间,造成严重社会影响和冲击。比如:去年11月7日,孩子‘偷’手机被父亲打死;1月19日,一父亲酒后“毒打”5岁孩童等。这样的事件,恐怕会给孩子心灵烙下永远的伤痕。

错过了早教的家庭怎么办

其实,网上及书中都可发现高人的支招,比如播报君26日的文章中,就有8大理念30个细节等。学起来繁琐。不过,笔者认为如同数理化公式一样,融会贯通是关键。懂得推导了,消化理解了,教育孩子应该不难,因为我们家长曾经也是孩子,特别像笔者这样连任班长,领导‘二孩’更有前车之鉴。

另外,越来越多地方开始推行学校,家长及社会三位一体的孩子教育模式。比如:早在2008年,上海杨思高级中学家长学校‘在读家长’就收到家长学习资料。主要谈及如何与孩子沟通交流,配合学校教育孩子。一晃十几年,校网上还不断更新家长学校新消息。笔者感触深刻的不仅是学校能长此以往这么做,而是呵护孩子成长那颗不变的‘初心’。相信‘毕业’的家长已经是家庭教育的能手。

关于有多少家长伤害残害孩子相关数据同样缺乏。不过,虎毒不食子应该是所有包括人类在内的哺乳动物天性。能狠毒以致丧心病狂地折磨摧残孩子的家长仍然微乎其微。然而,即使偶有个案和可能性,家庭教育法正好补上缺口,防止类似情况发生。

刚完稿辍笔,五岁的孩子又兴高采烈过来展示自己绘画‘杰作’,不禁狠狠亲了她一下,心里暗自发誓爸爸争取永远不打你。

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