烦恼：

小布今年小学五年级，最近他的爸爸妈妈非常着急，因为孩子的成绩越来越糟糕，已经名列班级倒数。“以前一直认为男孩子开窍晚，所以成绩不冒尖也不太担心，但是没想过儿子的成绩能差到这样的地步。”小布妈妈伤心地不停流泪：“我对儿子的学习付出很多，每天晚上就陪着儿子写作业，完成后还给儿子做课外练习。我就想不明白，怎么以前儿子的成绩还能说得过去，到五年级之后成绩会掉成这样！”小布看到妈妈流泪，也忍不住哭了，说自己根本就不行，让爸爸妈妈别对他抱有希望了。妈妈更难受了。

“望子成龙”，这是一个根深蒂固的价值观念，它自于家庭及我们的社会文化，这样的价值观常常成为父母基本的期望。当孩子没有依照我们的期望来生活时，我们通常觉得受到了伤害或生气；而当孩子没有达成这些标准时就会产生挫败感和罪恶感。对孩子有期望没什么不对，但如果觉得这样的期望一定要让孩子实现，常常就会让孩子和我们都受苦。

有些父母觉得冤枉：我根本没有说孩子笨，也没有说你是一个失败者，你不如别家的孩子好这些话，怎么就打击孩子的信心呢？家庭是价值观的传递场所，父母重视的观念，总会有形无形地弥漫在家中，孩子很自然地感觉到父母的想法而有所反应，且表现于行为上。像小布那样，他对自己的评价完全是父母的投射，在这样的氛围中，即使父母鼓励几句：“你好好学成绩就会提高，我们认为你还是很聪明的。”孩子也无法真的相信自己的能力。

通常发现，一些内心沮丧、缺乏信心的孩子都是父母有意无意中造成的。反之，为了使孩子树立自信，是否必须一天到晚说孩子这儿好、那儿好呢？当然不是。学习不是只有来自于言语而已，还包括表情、声音、行动等，这些随时随地都在代表着你，传递给孩子“他是否有价值”的讯息。

当孩子成绩下降时，父母首先要稳住，给孩子传递出：“你现在遇到了麻烦，我们一起来面对。”你的稳定情绪传递给孩子的是信任和支持，能让孩子感觉到安心，他才有力量面对自己的困难。