（一）高中三年早准备

 高一高二阶段就要树立高考意识，明确高考考什么、怎么考，深化高一高二所学的内容。其中，高一是基础，要夯实基础，和谐发展；

高二是关键，要凸显优势，自我发展；高三是决战，要超越目标，跨越发展。

（二）把握复习时间节点

1、一轮：高三开始——一月中旬  ；   

2、二轮：一月中旬——四月中旬  ； 

3、三轮：四月中旬——五月下旬  ；  

4、自主：五月下旬——六月五号 

（三）知己知彼，强化关键能力

充分认识自身的学习情况，知道自己的薄弱点，解题过程中存在的最大问题在哪里，明确考试考什么，有什么侧重点，加强针对性训练，而不是单纯的靠机械性刷题。

1、单纯做题不会分析题目背后的深层次问题

 数学题目是从不同的层面考察考生不同的解题思维能力，高考的一套试卷对于每一个版块的考察比重是有明显差异的，同时由于每个考生具备的不同能力本身存在很大差别，如果考生不明确自身的能力和高考各版块的差异，必然会导致会的不考，考的不会或不够深入这种情况，学习效率自然就会降低。

2、高中数学不同的知识版块需要考生具备不同的能力                                            这种能力简单的来讲就是不同的核心题型和不同的应对处理方法。

3、强化数学能力的要求

（1）计算能力提高的关键是将每一个结果踏踏实实的算到底。只要做题，就给自己定时间限制，速度很重要。

（2）审题能力的培养从现在做起，每次考试或周测前定下对于审题失误失分的最高限度，从而保持紧张，日久必见成果。

（3）在一轮复习前思考并确定自己高中数学哪个模块是弱项，在一轮复习中就要有意识的重视这个模块。

（四）借力往届考生复习经验教训

数学考试会影响考生的心情和状态，而贯穿于数学复习过程的始终就是计算和审题思考，这是历届高考学子在复习的得失中提到最多的，也是拉开差距的核心。

（五）关于二轮备考

1、重点复习阶段：1月中旬——4月中旬；  

2、二轮复习的方法：专题复习 ；

3、二轮复习的任务：

    （1）突出重点、关注热点；

    （2）查漏补缺、形成网络；

4、二轮复习的目的：

 建立完整的高考应试的知识与能力体系。高考二轮复习中每个考生都要重温历年高考数学真题，同时做大量各类模拟题，要在做的过程中从找趋势 ，找特征，找变化 三个方面入手。

（1）近三年的课标卷试题——重点研究，找趋势 ；

（2）近两年各地方卷试题——综合研究，找特征 ；

（3）归类相同考点的试题——纵向研究，找变化 。

（六）自主做题的五个细节

1、关注做题速度，创新答题纸；

2、关注思考过程，细化评分；

3、关注草稿纸使用；

4、关注做选择题时间；

5、关注做题外在状态。

（七）关注答题和书写的规范性