学历要求：

中师及以上学历

行业知识背景：

1.教授学科的相关知识

2.教育学、心理学相关知识

专业知识背景：

1、熟练掌握教育科研的理论和方法,要善于根据教学中的重点和薄弱环节进行选题、实验、评价,从本质上搞清教育中存在的问题,采取正确的方法予以改进,提高实效,开展多种形式的教学研究活动。

2、善于教学反思和总结,从教育思想、教学观念、教学方法等方面加强学习并在实践中进行探讨,不断总结经验。

专业要求：

数学与应用数学英语汉语言小学教育

重要的大学课程：

教育心理学 教育学 小学教师课堂技能 课程与教学论 发展心理学

重要未开设的大学课程：

计算机 职业生涯规划 儿童心理学 课件制作方法 课标分析

专业技能：

教师基本功:普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画。有一定的审美能力。

通用技能：

1、沟通能力:能够与学生亲切地交流,成为学生的朋友,了解学生的困难并提供帮助。

2、爱心、责任心、公平心；对学生负责,能够对学生一视同仁,关心学生。

必要项：

教师资格证、普通话等级证书

附加项：

心理咨询师等级证书、计算机等级证书、其他才艺等

粉笔、黑板、多媒体设备、word、excel、ppt

薪酬结构：

基本工资+绩效工资(课时和班主任工作)

管理层人员有一定的管理费

满意度：

4（薪酬满意度评分：1点~5点，分别代表“非常不满意”~“非常满意”）

福利制度：

无

工作场所：

主要是在学校,教师主要在教室和办公室内工作。

环境具体描述：

校园整体环境优雅,绿色植被覆盖率很高。办公室按照学科划分,语文组数学组英语组等。每个老师有一张自己的桌子。班主任教师主要在教室内办公,在办公室的时间较少,教室明亮宽敞,有配套的多媒体设备。

行业发展前景：

教师这一职业一直受到人们的尊重,随着社会对孩子的关注越来越多,更提高了小学教师的学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何发展,对孩子的教育也不会放松,小学教师的工作也将越来越重要。

个人发展路径：

实习阶段:观察老教师的教育智慧风格,初步接触课堂,学习经验。

初步阶段:小教一级。需要根据学校需求选择自己能胜任的岗位并找到自己的生长点,发现不足与兴趣所在。

发展阶段:小教二级。随着教育教学实践增多,逐渐形成教学思想风格;小教三级。在有了相对稳定的学科教学背景后尝试挑战新的角色，如管理人员,教学主任等。

成熟阶段:小教高级。在逐渐完善自己的风格同时,对所做研究进行验证与反思。

职业的就业趋势：

现在国内小学对教师的学历要求逐渐提高,就业的门槛逐渐变高。学历要求越来越高,专业化越来越高。我国人口多且仍会增多,今后教育市场有着巨大的发展潜力和拓展空间。

职称五年一评,对学历和所学专业也有一定程度的要求,学历高、专业对口将是优势。

1.以学生为本,因材施教,关心爱护学生身心健康发展;
2.诲人不倦,公平对待每一位学生,廉洁从教;
3.热爱教育事业,以积极的心态专心投入教育教学活动;
4.有严谨的治学态度。